บาคาร่า ผู้นำและนักนวัตกรรมด้านการศึกษามากกว่า 2,000 คนจากทั่วโลกมารวมตัวกันที่การประชุมสุดยอด WISE ประจำปีที่กาตาร์เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว พวกเขาถูกถามในแบบสำรวจความคิดเห็นออนไลน์ก่อนเริ่มงานว่าพวกเขาคิดว่าปริญญาระดับมหาวิทยาลัยจำเป็นต่อความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจในศตวรรษที่ 21 หรือไม่ มากกว่า 60% ตอบว่าไม่นี่เป็นกลุ่มที่มุ่งมั่นอย่างยิ่งต่อสิ่งที่ผู้พูดคนหนึ่งคือ Ricardo Semler ซีอีโอของ Semco Partners และผู้ก่อตั้งมูลนิธิ Ralston-Semler ในบราซิล อธิบายว่าเป็น “
พลังแห่งการเปลี่ยนแปลงของการศึกษา”
และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการเปลี่ยนชีวิตของคนชายขอบ กลุ่ม
ผู้ได้รับรางวัล WISE Prize ประจำปีนี้คือ Dr Sakena Yacoobi เธอได้เปลี่ยนแปลงชีวิตของผู้หญิงหลายพันคนเพียงลำพังในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุดในอัฟกานิสถานผ่านการศึกษา เหตุใดผู้บุกเบิกและนักประดิษฐ์เหล่านี้จำนวนมากจึงแสดงความสงสัยเกี่ยวกับการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา
เหตุผลแรกอาจเป็นปัญหาที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาต้องเผชิญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภูมิภาคเช่นตะวันออกกลาง ในการกำหนดสิ่งที่เป็นอยู่สำหรับศตวรรษที่ 21 การอภิปรายในการประชุมสุดยอดเรื่อง “อนาคตของการศึกษาระดับอุดมศึกษา” ได้นำเสนออดีตผู้ประสานงานการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ธนาคารโลก ดร.จามิล ซัลมี และนักข่าวชาวอเมริกันชื่อดัง เจฟฟรีย์ เซลิงโก
ในขณะที่ผู้ร่วมอภิปรายทั้งหมดได้บริจาคเงินที่มีคุณค่า แต่ก็มีความเห็นเป็นเอกฉันท์เพียงเล็กน้อยว่าจะรักษาสมดุลของความปรารถนาในการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อเตรียมพลเมืองให้พร้อมเผชิญและแก้ไขปัญหาระดับโลกในช่วงต้นศตวรรษที่ 21 ได้อย่างไร เมื่อเทียบกับความจำเป็นในการช่วยให้นักศึกษามีงานทำ
การว่างงานของบัณฑิตนั้นสูงเกินไปโดยเฉพาะในตะวันออกกลาง สิ่งนี้ทำให้เกิดความเสียหายอย่างแท้จริงต่อการเข้าถึงและการโต้แย้งส่วนได้เสีย ข้อโต้แย้งเรื่องสัญชาติมีความเห็นอกเห็นใจอย่างมาก แต่ก็ยังไม่ชัดเจนว่าจะรวมเข้ากับกลไกในการลดการว่างงานในระดับนี้ได้อย่างไร
การประชุมสุดยอดมุ่งเน้นไปที่ความไม่เท่าเทียมกันในการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็นส่วนใหญ่ Sheikha Moza bint Nasser ทรงกล่าวในการเปิดการประชุมเต็มว่าเด็ก 60 ล้านคนทั่วโลกจะเรียนไม่จบชั้นประถมศึกษา และจำนวนนี้เพิ่มขึ้นพร้อมกับวิกฤตผู้ลี้ภัยในปัจจุบัน
เมื่อเผชิญกับความท้าทายนี้ การเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ดูเหมือนเป็นการพิจารณาลำดับที่สองอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เว้นแต่จะมีการขยายและสร้างเส้นทางสู่การศึกษาระดับอุดมศึกษา เพดานจะถูกวางบนผลกระทบของการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับประถมศึกษา/มัธยมศึกษาต่อชีวิตของเด็กในประเทศกำลังพัฒนา
อาร์กิวเมนต์นี้หายไปจากการอภิปรายเรื่องประถมศึกษา/มัธยมศึกษาและความไม่เท่าเทียมและแนวทางแก้ไข การสำรวจ WISE Education ประจำปี 2558 ดำเนินการกับผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา 1,550 คนจากทั่วโลกในเดือนก่อนการประชุมสุดยอด เรียกร้องให้มีการแก้ปัญหาร่วมกันเพื่อ “ความล้มเหลวของการศึกษาเพื่อให้ทันกับสถานที่ทำงานที่เปลี่ยนแปลงไป” อย่างไรก็ตาม ความร่วมมือแนะนำว่าเกี่ยวข้องกับโรงเรียนและสถานที่ทำงาน แต่ไม่ใช่มหาวิทยาลัย
สุดท้าย บางทีข้อความที่สำคัญที่สุดที่มาจากการประชุมสุดยอดคือความจำเป็นในการแก้ไขปัญหาผลกระทบของความขัดแย้ง ในปัจจุบัน เรากำลังประสบกับความรู้สึกสูงสุดของการบังคับให้ต้องพลัดถิ่นตั้งแต่สงครามโลกครั้งที่สอง โดยมีผู้พลัดถิ่นกว่า 60 ล้านคนจากบ้านของพวกเขา ในจำนวนนี้ ครึ่งหนึ่งเป็นคนหนุ่มสาว และมีเพียง 1% เท่านั้นที่กำลังศึกษาระดับอุดมศึกษา การดำเนินการกำลังดำเนินการเพื่อให้การศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเด็นนี้มีส่วนร่วม
การตอบสนองอย่างรวดเร็ว
Jorge Sampaio อดีตประธานาธิบดีแห่งสาธารณรัฐโปรตุเกสพูดถึงความคิดริเริ่มใหม่ที่เขากำลังนำไปสู่การสร้างกลไกการตอบสนองอย่างรวดเร็วสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อสนับสนุนเหตุฉุกเฉินด้านมนุษยธรรม เป้าหมายคือเพื่อหลีกเลี่ยงการสร้าง ‘นักเรียนรุ่นที่สูญหาย’ ที่ไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้เนื่องจากต้องทนทุกข์ทรมานจากผลของความขัดแย้ง
ความสามารถของการมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่จะเป็นศูนย์กลางของนโยบายการศึกษาระดับโลกและวาระนวัตกรรมขึ้นอยู่กับการเชื่อมโยงประเด็นนี้กับความท้าทายข้างต้น
การศึกษาระดับอุดมศึกษามีไว้เพื่ออะไร ความสัมพันธ์กับความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษาระดับประถมศึกษา/มัธยมศึกษา และการมีส่วนร่วมในการจัดการกับการถูกบังคับให้พลัดถิ่นจำเป็นต้องมีความเชื่อมโยงที่ดีขึ้น หากนำแนวคิดเหล่านี้มารวมกัน แสดงถึงการเล่าเรื่องที่มีพลังและกว้างกว่ามากสำหรับการเข้าถึงและความเท่าเทียมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีความหมายมากกว่าที่เป็นอยู่ในขณะนี้
การประชุมสุดยอดดังกล่าวยอมรับว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษามีบทบาทในการเสริมสร้างพลังอำนาจให้กับบุคคล ชุมชน และประเทศต่างๆ มิเชล โอบามา ภริยาของประธานาธิบดีบารัค โอบามา กล่าวถึงการเดินทางของเธอผ่านการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ทำให้ “เด็กสาวผิวสีจากครอบครัวชนชั้นแรงงาน” เข้าถึงทำเนียบขาวได้อย่างไร บาคาร่า
